RFID校訊通管理系統方案
一、 系統背景及實施意義
1.1、 系統的背景
近年來，我國許多學校校外犯罪事件時有發生，尤其是最近幾個月，刑事案件極其頻繁，如何加強學生安全管理和學生在校的人身安全，家長、學校老師如何有效時時對學生在校情況進行掌握，已經擺到了各個學生家長和學校領導以及各級主管部門領導的面前。這類問題涉及到國家的未來、學校和學生個人的切身利益，涉及到建立和諧社會維護安定團結局面的大事，因此應該盡一切可能將這類問題解決好。但是由于學校學生具有人員多、在校內流動性大、一般老師都很難以及時掌握每個學生的來校情況，家長無法及時得知孩子是否按時上、下學。一旦孩子逃課不去學校或到校后曠課出校玩耍老師及家長因不能實時了解具體情況，會給學生管理、孩子教育工作帶來極大的困難。由此可見：校迅通管理系統是整個教學行業安全工作的需求，它可為家長提供孩子的準確的到離校及在校信息，同時它也是一種科學化的校園管理方式，可以提高校園安全保障和校園的現代化管理水平。
學校安全問題，是目前全社會廣泛關注的問題。由于學校和家長之間缺乏有效地溝通，導致在青少年的成長教育過程也出現了“真空區”。正是因此造成了好多中小學生過早的接觸到社會上的一些不良現象，而對他們的成長造成惡劣影響。時有發生的校園暴力事件就是最直接的體現。建立學校和家長之間的有效的溝通平臺，遏制校園暴力事件的發生，為青少年的成長教育創造良好的環境已經迫在眉睫。
對于中小學生的成長和教育，老師需要及時與家長溝通。孩子是否按時到(離)校，在學校的學習生活情況如何，是家長需要準確了解的信息。校迅通系統主要利用了手機和短信在大眾群體中的普遍應用以及手機短信的特點，為家長和學校建立了溝通的平臺。其核心理念就是“先進的技術，成熟的應用，解決學校、家長最關心的問題”。有了校迅通，只要家長有一部手機，就可以收到學校發送的短信，實現了學校與家長之間的實時交流。
1.2、 實施意義
在“校迅通”業務的推廣初期，學生們可能出于好奇、或迫于學校的壓力，每天按時到“校迅通”終端上刷非接觸射頻ID/IC卡，從而實現學生上學或放學的短信考勤。
隨著時間的推移，學生每天主動到“校迅通”終端上去刷卡的熱情將逐漸減退，逃避刷卡或拒絕刷卡的學生逐漸增多。
這時，作為運營商的您，可能面臨以下問題……
1) “校迅通”業務每月的刷卡量逐漸低?
2) “校迅通”業務每月的任務怎么拓展?
3) 每月的KPI考核能不能完成指標?
4) 如何有效解決學生上學/放學的考勤問題?
試想：在較長時間內，如果家長的手機沒有收到或很少收到學生的考勤信息，你認為家長會長期為“校訊通”業務買單嗎?
為了解除您的煩惱，請選用我公司在國內率先推出的2.4G-RFID遠距離刷卡考勤整體解決方案吧!
二、 系統組成、網絡構架及工作原理
2.1、 系統的組成
系統結構 名稱 個數 備注
終端硬件產品 2.4G全向天線讀卡器 1或2 A、B點讀取數據
2.4G有源電子標簽 必須 發送識別數據
工業級信號控制主機 1 附帶信號接收軟件等處理功能
親情電話 1 一臺或多臺親情電話
雙膠線 可選 施工安裝的線
管理平臺 校迅通管理平臺 1 聯創校迅通平臺
2.2、 系統網絡構架圖
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2.3、 系統工作原理
1) 學生攜帶的2.4G射頻卡：此卡的工作方式的主動的，通過里面電池供電，電池的壽命是2-3年。有源標識卡不斷主動向外發出無線電信號(1秒鐘發送3次，該發送功率可以根據用戶要求進行修改)，并且能夠傳很遠的距離，該無線信號是有編碼的，每個標識卡的編碼是唯一的。
2) 出入口讀卡器，根據學校規定的不同，在每個門口裝一個或兩個讀卡器。
3) 學校每個門口裝一個讀卡器時，就不用安裝定向天線，通過時間來判斷學生的出入(學校規定在某一段時間是出校時間，某一段時間是入校時間，平常時間是不準出入的)。
4) 學校每個門門口裝兩年讀卡器時，一個安裝到學校門口里面，另一個安裝到學校門口外面，還必須給每個讀卡器安裝一個定向天線，作用是用來屏蔽另一半的信號。通過讀取2.4G卡的先后順序來判斷是進校還是出校。例如：先被裝在校門口外面的讀卡器讀到接著被校門口里面的讀卡器讀到，說明是進校的;反之，相反。
5) 讀卡器把讀取標簽的信息通過接口線傳給學校的服務器(有網絡的電腦)，在以時間來或者進出判斷該傳送的信息。
6) 校迅通服務器，存儲學生的基本信息，此服務器能被校訊通平臺和短信平臺防問。并且能相互通信。由服務器將學生信息傳到短信平臺。
7) 短信平臺，通過這個平臺，能給家長發短信。讓家長對學生在校情況了如指掌。
8) 系統管理員可以通過校迅通管理系統上網來修改學生的信息。如考試成績、名次、班級信息等。
9) 校迅通管理系統。校迅通管理系統中可以記錄學校、學生的信息。家長、老師和學校管理員通過上網登錄校訊通平臺進行交流。能時時知道自己的孩子在校學習情況。
2.4、 實際案例
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校迅通管理系統首先在學校的各個路口、主要通道和重點監控的敏感區域中安放若干個讀卡器，具體數量和安裝位置根據現場實際工況和要實現的功能要求而定，并將他們通過布線或者有線/無線網絡和控制中心的計算機連接起來。同時給學校的每個人員和臨時進入學校的訪客分發一張電子標簽，當佩戴有人員卡的人在學校的每個區域，只要通過或者接近放置在各個區域內的任何一個讀卡器，讀卡器馬上就會感應到并將對應的電子標簽編號、讀卡器自己的編號以及時間上傳至監控中心的計算機，計算機馬上就可以根據具體信息(對應讀卡器的安裝位置，現場情況，標簽的歷史狀態以及時間)判斷出特定人員的當前狀態(所處的位置，是否在學校內，在學校內的停留時間，在特定區域的停留時間)，整個學校和特定區域的統計信息(在線人數)以及觸發事件(譬如某個人進入或者離開了學校，某個人在學校內的停留時間超時，某個人沒有按照預先指定的路線行走，某個人去了不該去的區域)，同時把這些信息顯示在電腦顯示屏幕并備份至數據庫。管理員可以根據電腦顯示屏幕上的分布示意圖點擊學校內某一位置或者選擇整個區域，計算機就會把這一區域的所有人員的信息進行整理并顯示出來。管理員還可以選擇一個時間段(某一天或者某幾天)以及一種報表類型(考勤報表，某一特定區域的進出略的警告報表)記錄報表，人員歷史軌跡追蹤報表，違反預定安全策來獲取需要的報表。另外一旦學校內發生事故，可以根據計算機內的人員分布信息馬上查出事故地點的人員情況。臨時訪客的處理和固定人員基便本相同，只是多了附加的信息以方電子標簽的注銷以及重新授權。
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三、 系統與校迅通結合優勢
3.1、 學生輕松刷卡
1) 學生攜帶用2.4G和13.56電子標簽復合卡進出學校大門時輕松實現遠距離刷卡考勤。
2) “校迅通”業務KPI考核指標等問題，最終從根本上解決移動“校訊通”業務中長期發展的瓶頸問題。
3) 學生攜帶用2.4G和13.56電子標簽復合卡摘機后，輕松和監護人通電話。
3.2、 學校管理簡便
1.僅要求學生每天上學/放學攜帶2.4G和13.56電子標簽卡。
2.除了學生把2.4G和13.56卡放在屏蔽盒內外，安裝在學校大門口的電子標簽檢測設備將完整地采集學生每天進出校門的情況。
3.3、 不改變通信方式
如果學校原來有近距離刷卡平臺，就不用更換，直接用2.4G遠距離的即可
3.4、 解決家長的擔憂
家長可以通過校迅通平臺。能時時知道自己的孩子在校學習、行為情況。
3.5、 實現了學校與家長之間的實時交流。
通過校迅通管理系統，學校和家長之間可以實時進行交流。
3.6、 卓越的性能
1) 高度的識別可靠性，100%的前端識別率
2) 識別距離遠(0-60米)
3) 極高的防沖突性(每個讀卡器可最多同時識別200個學生)
4) 高度的識別穩定性(誤碼率小于十萬分之一)，真正達到無誤碼、無漏卡
5) 快速的識別速度(最快可達到200公里/小時的識別速度)
3.7、 安全性、穩定性高
1) 具有防水性能
2) 高抗干擾性，周界環境無特殊要求，環境適應性強
3) 內部電路高度集成化，器件故障率最小化，運行可靠
4) 采用有源識別卡，無電磁污染，免維護，使用安全
RFID管理系統集成商標簽: RFID校訊通管理系統方案